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81.
微课是当前较为普遍的创新教学模式,其典型优势在于短小精悍、能够聚焦主题、凸显针对性等,这也成为其盛行于课堂中的关键。语文这门学科具有非常典型的综合性特点,涵盖的知识面也较广。基于此背景,对微课在高中语文教学中的适时应用策略进行了探究,希望能够为广大教师提供有效借鉴。 相似文献
82.
家庭教育是影响孩子成长的关键因素,在农村地区,由于对家庭教育的重视程度不高,导致学生在学校行为方式和思想观念等出现偏差,不利于个人身心健康成长。为此,应该加强对农村小学家庭教育的重视,尤其要注重中华优秀传统文化与家庭教育的融合,从而有效提高家庭教育的质量。本文立足实际,探索依托中华优良传统优化农村小学家庭教育的措施。 相似文献
83.
创客教育是一种优秀的创新性教育模式,文章着眼于创客教育与语文教学的整合,分析素质教育大背景对整合过程造成的影响,系统阐述了创客和创客教育的内涵,研究创客教育与语文教学融合的可能性和意义,最后从思想转变、教育资源配备和语文创客课题三个角度,给出核心素养视角下创客教育与语文教学的整合措施。 相似文献
84.
在素质教育和新课程改革的推进下,我国教育事业也进行了很大的革新与发展。各个学校和教师都在注重培养小学生学习能力,提升小学生学习水平的同时,对教学理念和教学模式进行了反思与优化。小学语文生活化教学模式被广泛地应用到实际教学中,并取得了良好的效果,有效地加深了学生对语文的认知和理解,值得我们进行深入的研究和应用。 相似文献
85.
小学是教育开始的关键时刻,教师要抓住机遇,帮助学生打下牢固的国学基础,培育他们的人文素质。国学是中华民族传统的关键,在小学思政课中渗入国学教育,不仅继承了先祖留给我们的精神粮食,也是对学生实施启蒙教育的落实。国学是中华文明的关键文化承载,其经典作品凝练着中国传统文化的精华,它不只是中华民族璀璨的文化遗产,更是中国人民不可缺少的精神力量。民族复兴呼唤文化复兴,学校不应只承担传道授业的责任,更应承担民族文化继承的伟大任务。 相似文献
86.
小学语文教学与教育信息化有效融合,具有鲜活地呈现教学内容、丰富教学手段、激发学习兴趣等优越性,因此语文教师在教学中也应当意识到信息化在课堂中的重要性,创新教学方法。本文立足于小学语文教学实践,首先对小学语文学科教学与教育信息化融合的可行性进行了初步分析与探讨,其次对教育信息化在小学语文教学中的运用价值进行了探索。 相似文献
87.
培智学校培养和教育的对象主要是智力上存在障碍的特殊学生群体,与正常孩子相比,培智学校的学生语言表达能力、识字记忆能力、阅读理解能力以及写话习作能力相对较差。基于此,在语文教学课堂,教师应着眼于学生的兴趣点,利用色彩丰富、故事性强、图文并茂的阅读绘本开展教学活动,帮助学生快速提高语文学习能力。 相似文献
88.
汉字是中华文化传承与发展的载体,识字教学就是中国一切文化教育的基石与起点。通过识字教学了解中国传统文化,通过传统文化帮助学生学习汉字,既丰富了汉字教学内容,又发展了学生语文素养和传承中华民族传统文化。本文基于低年级识字教学经验,对识字教学如何渗透传统文化进行有效探讨。 相似文献
89.
在当今教育背景下,学生的素质教育已经成为教育重点方向。而小学是学生初步教育阶段,也是培养学生良好学习习惯的关键时期。因此,在开展小学语文高年级生活化作业教学过程中,教师应革新教学观念,将生活化内容合理引入,丰富写作教学课堂,拓展学生写作思路,培养学生全面发展能力,提升学生学习效果。 相似文献
90.
初中阶段的语文教学与小学语文相比大有不同,学生阅读能力和人文素养的培养在初中语文教学中占据了更大的比重,教师在教学课堂上也对学生也提高了要求。语文教学与名著阅读之间是密不可分的,因此教师要带领学生进行名著阅读和赏析,让学生了解一本书的文采和信息,了解名著的内涵和文字的魅力,提高学生学习初中语文课程的能力,帮助学生改善学习方法。 相似文献